社会文化艺术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：社会文化艺术

专业代码：750401

二、入学要求

应届初中毕业生或同等学力者。

三、修业年限：

三年制

四、职业面向：

本专业毕业生主要面向农村幼儿园、文化馆、少年宫、企事业单位的工会、团委、业余艺术团等，从事基层幼儿教育、群众文化艺术的普及辅导、组织、培训、表演等工作。优秀人才可以考入高一级学府或面向文化艺术企业从事艺术经营、艺术创业、艺术设计等工作。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养具有初级的艺术基础理论知识和专业技能，具备一定的从事群众艺术文化宣传的能力，艺术策划设计创作能力及幼儿园教育教学能力，能够扎根于基层群众中的艺术文化和幼儿教育人才及能够到更高一级学校进修学习的初级优秀人才。

（二）培养规格

1、关键能力和基本素质

本专业的毕业生具备以下关键能力和基本素质:

（1）本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实际操作能力的高素质职业人才。

（2）树立正确的人生观，有良好的劳动态度和师德修养，培养艰苦奋斗精神。

（3）具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和服务意识。

（4）具有一定的艺术设计、艺术策划、艺术创作的能力。

（5）熟悉幼儿教育，热爱儿童，热爱幼教，愿意从事幼儿教育事业。

(6)形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。

(7)在开展群众文化艺术活动中，能够担任表演、组织、辅导、编排及文案创作等工作。

2、专业能力

本专业培养应用型技能人才，特别突出以下知识、技能、态度和基本工作经验的培养：

（1）掌握基本的声乐理论及演唱知识。

（2）掌握基本的键盘乐器演奏技能。

（3）掌握各种舞蹈基本技能，具备扎实的舞蹈功底。

（4）掌握绘画及手工的基本技能，能进行初步再现和创作。

(5)掌握幼儿教育学和幼儿心理学，能进行幼儿活动组织和创编。

(6)了解群众艺术文化的发展方向及需求。

(7)初步掌握一些常见乐器的演奏及常识。

（8）掌握一定的办公自动化知识，具备专业性较强的文案设计及编排能力。

3.职业资格证书

1、全国计算机等级考试一级证书。

2、舞蹈等级考试初级以上。

六、课程设置与要求

主要包括公共基础课程和专业（技能）课程

（一）公共课程

（1）思想政治课程

思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程。中等职业学校思想政治课程是各专业学生必修的公共基础课程。包含：中国特色社会主义、心理健康与职业生涯规划、哲学与人生、职业道德与法律四门课程。本课程以立德树人为根本任务，以培育思想政治学科核心素养为主导，帮助中等职业学校学生确立正确的政治方向，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，提高职业道德素质、法治素养和心理健康水平，促进学生健康成长、全面发展，培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。

（2）语文

本课程是公共基础必修课，在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。在教学过程中，培养学生热爱语文的情感，接受优秀文化熏陶，提高道德修养、审美情趣、思维品质和文化品位，发展健康个性，形成健全人格。

（3）数学

本课程是公共基础必修课，在初中数学学习的基础上，进一步学习部分职高的数学基础知识。根据各专业课程学习的需要，本课程设置的教学内容为：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列。逐步形成学生的数学素养，使学生掌握社会生活所必需的数学基础知识，并培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、简单的逻辑思维和最简单的实际应用等能力，满足不同专业课程学习和教学的一般需要。

（4）英语

本课程是公共基础必修课，在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文；能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等），在口头表达中做到发音让人理解；能参照范例翻译简单的汉语句子，为学习专门用途英语打下基础。

(5) 信息技术

信息技术课程的任务是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家信息化发展战略对人才培养的要求，围绕中等职业学校信息技术学科核心素养，吸纳相关领域的前沿成果，引导学生通过对信息技术知识与技能的学习和应用实践，增强信息意识，掌握信息化环境中生产、生活与学习技能，提高参与信息社会的责任感与行为能力，为就业和未来发展奠定基础，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

(6) 体育与健康

本课程是公共基础必修课，在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（7）艺术

艺术课程要坚持立德树人，充分发挥艺术学科独特的育人功能，以美育人，以文化人，以情动人，提高学生的审美和人文素养，积极引导学生主动参与艺术学习和实践，进一步积累和掌握艺术基础知识、基本技能和方法，培养学生感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，帮助学生塑造美好心灵，健全健康人格，厚植民族情感，增进文化认同，坚定文化自信，成为德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技术技能人才。

（8）历史

历史课程是各专业学生必修的公共基础课程。本课程的任务是在义务教育历史课程的基础上，以唯物史观为指导，促进中等职业学校学生进一步了解人类社会形态从低级到高级发展的基本脉络、基本规律和优秀文化成果；从历史的角度了解和思考人与人、人与社会、人与自然的关系，增强历史使命感和社会责任感；进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育和践行社会主义核心价值观；树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观；塑造健全的人格，养成职业精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）专业课程

1、视唱练耳

本课程是专业课程之一，本课程要求学生掌握五线谱乐理的基础知识，为学习唱歌、弹琴、音乐欣赏、伴奏编配、幼儿音乐教学法等课程打下必要的理论基础，要求使学生具有视谱即唱的能力，并能达到音准、节奏准确。有系统的逐步发展音乐的听觉，积累音乐语言，，培养学生听音记谱的能力和听记幼儿歌曲的能力。

2、声乐

本课程主要讲授歌唱发声的基础知识，安排了呼吸及巩固中声区的基本练习，作品选择的较基础，力求使基本训练与艺术实践相结合，重点在于歌唱能力的培养。

3、键盘乐器演奏基础

本课程主要讲授钢琴、电子琴弹奏的基本常识、基本要点，非连音走法，连音奏法，练习曲，乐曲，简易歌曲伴奏。两升两降以内各大小调音阶、琶音、和弦的强化训练，复调作品及五声性作品弹奏训练，三升三降及四升四降各大小调的基本练习，乐曲。

4、书法

主要使学生掌握课程开设的目的是对师范学生进行系统的书法理论、书法技能练习，帮助学生学习和践行中国的传统艺术——书法艺术，培养学生的书写能力，为以后的从教工作打好基础。并且，培养学生的分析、综合、判断、推理等思维能力，开发学生的智慧和潜能，全面提高审美能力和书写技能。

5、舞蹈

本课程主要讲授23种基本舞步、30种模仿动作和39个舞蹈，基础舞蹈包括热身操、关节活动、地面训练和常用舞蹈基本步伐训练，中国古典舞的基本训练和中国古典舞蹈作品练习，以及中国民间舞基本动作训练和维吾尔族、蒙古族、藏族、汉族等舞蹈组合的练习。

6、绘画

本课程主要讲授造型技巧，同时符合学生特点的、以提高学生动手能力为主，充分体现知识性、实用性，重点培养学生思维、想象色彩、空间，以及心灵手巧能力。

7、幼儿教育心理学

本课其作用主要是使学生初步掌握幼儿园教学工作必需的心理学、教育学知识，特别是幼儿心理的年龄特点、发展趋势：运用这些知识，解决教学实际问题的初步能力；逐步树立热爱幼教事业的专业思想和提高自身素质的自觉性。

8、幼儿园活动设计与实践

本课程主要研究幼儿园课程和教育活动的一般理论及各种教育活动的目标、内容、手段、方法、设计以及教师的指导等问题。通过本课程的教学，可以提高学生对幼儿园课程和教育活动的理论认识，帮助学生形成和掌握从事幼儿教育工作所必需的态度、基本知识及技能，为开展各种幼儿教育和科研活动打下良好的基础。

9、办公软件高级应用-WPS office

《办公软件高级应用-WPS Office》课程是中等职业学校社会文化艺术专业的专业方向课程。它是培养学生计算机应用专业信息素养的重要组成部分。其特点是针对性和实用性较强，具有较强的指导性和实践性。该课程不仅能够引导学生掌握WPS Office的各个基本使用和操作，还能指导学生根据现实生活的需求进行有针对性地、合理处理WPS Office的问题要求，提高处理事件的效率。同时，该课程的教学效果对学生的创造思维、发散思维以及科学、严谨的意识有间接地影响和指引作用，为学生职业生涯发展和终身学习奠定基础。

（三）实践课程

顶岗实习：

在学习各门文化课和专业课的基础上，学生深入各类群众文化艺术企事业单位、幼儿园，从事音乐、美术、舞蹈等群众文化艺术活动的组织、培训、辅导、管理等工作，幼儿园儿童管理、教学、组织等任务。

七、教学进程总体安排