类别：A

签发人：刘长青

张婵娟等4名委员：

您提出的《关于加强小学老师针对儿童心理学培训的提案》（第82号）收悉。现将办理情况答复如下：

一、基本情况

中小学心理健康教育，是提高中小学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。长期以来，市教育局高度重视中小学心理健康教育工作，下发了《中小学心理健康教育指导纲要》要求各级各类学校要利用地方课程或学校课程科学系统地开展心理健康教育，将心理健康教育纳入学校教育教学工作计划，近年来，在社会转型和网络普及的时代背景下，处于身心发展关键时期的中小学生的心理行为适应问题更加凸显，对学校心理健康教育工作提出了更高的要求。在新形势下，我局要求全市中小学心理健康教育工作要努力实现从被动干预到积极引导的转变，从面向少数的矫治性心理援助到面向全体的发展性心理健康教育的转变。推动中小学心理健康教育课程的普及是实现这一转变的重要举措。

二、所做的工作

为了进一步提高全市中小学心理健康教育教师的理论水平和工作能力，市教育局举办了全市心理健康教育教师培训会，全市各中小学校专兼职心理健康教育教师参加培训，围绕如何走进孩子的心灵、每个年龄段孩子的心理发展特点精心讲解，使各位参训教师深刻感受到沟通的重要性，通过具体案例为参训教师解读了一些常见的心理问题，指导了常见心理问题处理的方法和措施，对全市心理健康教师辅导工作提升有很大的帮助。

三、存在不足

一是师资不足，心理健康教育专业教师难招，仅有的专业教师工作量大，缺乏指导与协商；

二是心理教师角色边缘，工作职能繁杂，在学校任职较多，心理教育容易被边缘化；

三是资金紧张，心理健康教育没有专项经费，无法开展大型心理教育活动的宣传、组织；

四是心理健康教育对内对外经验交流少，资源未得到很好的整合和利用。

四、下一步措施

一是充分发挥主观能动性，进一步加强教师心理健康教育培训力度，争取多方支持搭建好学校、家庭、社会三方协作平台，为我市青少年心理健康成长营造良好的氛围。

二是要完善心理健康教育工作考核评价机制。把心理健康教育工作纳入对各级各类学校的德育常规工作量化考核，心理健康教育工作占整个德育工作目标考核的20%。

三是加强心理健康教育的队伍建设。加大心理健康教育专业人才引进力度，进一步加强青少年心理健康教育的研究，逐步形成一支专、兼职相结合的青少年心理健康教育师资队伍。

感谢您对兴平教育事业的关心和支持！

兴平市教育局

2021年5月18日

（联系人：张治国 电话：38822445）